优秀的导师队伍建设是多导师培养模式的基础，构建一支复合型、应用型的风景园林专业师资人才队伍，对于突出专业学位优势特色、提高
风景园林硕士在职研究生培养质量和学科水平具有重要的意义。
多导师培养模式是指建立一个综合的导师群，并实现导师与学生多对一或多对多的培养模式。这样不仅可以克服单一导师培养模式的弊端，也可以实现对于现行风景园林硕士在职研究生培养中双导师模式的有效拓展。
风景园林硕士的研究领域包括园林与景观设计、地景规划与生态修复、风景园林遗产保护、风景园林植物应用、风景园林技术科学、风景园林管理等多个万面，而导师群的研究万向则至少应该涵盖上述六项的四项。
在多导师培养模式中，每个导师都承担着不同的培养责任与明确的任务，根据各个导师个人的专业和研究课题的不同，有的专门负责研究生基础理论培养、有的主管实践环节、有的要提高风景园林硕士在职研究生学术水平、有的重点负责规划设计等。这样的导师群能够为学生提供更加广阔的实践舞台和就业去向，使风景园林硕士在职研究生的专业知识更规范、更全面。
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