风景园林硕士在职研究生多导师培养模式-在职研究生教育信息网

首先，多导师培养模式是一个全新的课题，需要不断地探索和总结。为了保证培养风景园林硕士在职研究生的综合实践能力，学校应注重建立具有一定规模和专业水平的研究生实习实践培养基地，同时学校应与基地保持高度的协调，以保证研究生的实习实践过程扎实有效，保证多导师培养模式下理论与实践结合的培养效果。

为提高风景园林硕士在职研究生的实践能力，某高校一些风景园林专业紧随社会需求，已与众多科研院所和企事业单位建立了实习、实践和培养关系，为学生实习提供了充足的资源。

其次，为防止风景园林硕士在职研究生多导师培养模式流于形式，学校应对多导师培养模式在运行过程中进行规范的管理与严格的监督测评。要完善研究生导师的评估、考核、奖惩制度，将学生成绩、科研成果等有效地纳入评估之中，强化各研究生导师在培养过程中的职责，打破导师终身制。