转变MPA在职研究生教学方式

教学方法的选择和有效使用对保证和提高MPA在职研究生培养质量具有重要意义。案例教学法在调动学生学习的主动性、培养学生分析问题和解决问题的能力上有独特的功效，成为国际上通用的MPA教学法。

我们应该推动中国传统的、以理论教学为主的教学方法向以案例教学分析为主的教学方法转变。然而由于中国政府和公共管理部门管理的案例和案例库的缺乏，国内MPA在职研究生教师在案例教学中往往引用脱离中国国情特点的国外案例。

为了提高中国MPA在职研究生案例教学法的实施效果，必须在以下几个方面加以改进：一是要注重案例的选编，建立中国自己的案例库，这是实施案例教学的基础性工作。二是各院校组织案例教学研讨小组，对每门课的案例教学进行策划，从案例的选择，案例实施的步骤、要点、关键等着手进行分析，对实施的结果进行评价总结。

另外，要根据MPA在职研究生教育对象的特点，从全面提高培养对象的素质和能力，增强其实践应用能力出发，采用灵活多样和新颖的教学方法，如研讨式方法、“双讲”式方法、角色扮演法、情景模拟法、管理游戏、经验交流等多种形式和方法，创造一个有利于学员学习热情和自我发挥的环境，使学员在各种形式的教学中有所收益、有所体验、有所感悟，从而达到完善和提高自己的目的。