教育史在职研究生学科建设刍议

众所周知，在社会主义市场经济条件下，在人文社会科学领域中，教育史在职研究生作为一门基础学科，其地位和生存价值正在遭遇前所未有的危机和挑战，诸如:授课时数的不断削减、研究生生源的数量和质量及其毕业后的出路、各级各类科研立项、资助的减少，发表文章及出版著作的不易，研究队伍的不稳定等等，都使人感到沉重和忧虑。在职研究生教育信息网老师认为对此，怨天忧人，消极等待或固守传统都将无济于事，唯一的出路就是以主动，积极的姿态，面对挑战，走出困境。在职研究生教育信息网老师认为，尽管影响教育史在职研究生学科发展的因素是错综复杂、方方面面的，但就学科自身建设而言，至少在以下两大方面，是可以通过明确认识，从而有所作为的。

首先，一门学科要有存在的价值和持久的生命力，必须始终坚持和巩固自身的相对独立地位，这里关键在于突出专业特点，提高学科的专门化水平。长期以来，对于教育史在职研究生究竟从属于历史学科还是教育学科，众说纷纭，各执一词。诚然，作为历史学既以研究全部的历史现象及其发展路径为鸽的，当然也包括构成社会现象重要组成部分之一的教育;同样，作为研究教育发展历史的教育史在职研究生，必然要受到整个历史发展规律的制约，从而与整个历史学科的进展有着不可分割的密切关系。因此，教育史在职研究生学科建设必须吸收和借鉴历史学的研究理论和方法论，及时采撷历史学科的最新研究成果，包括从其他相关学科，如哲学、社会学、文化学、人类学乃至自然学科中汲取养分，都是不容置疑的。但在职研究生教育信息网老师认为，从历史学科角度出发研究教育史在职研究生，与从教育学科角度出发研究教育史在职研究生是有所不同的。一般来说，前者更多地把教育作为社会子系统之一，置于整个社会发展的历史长河中作客观的剖析和把握;而后者则更应注重总结在社会发展总体规律制约下，教育自身发展的经验教训，揭示客观规律，以便更好地指导和服务于教育实践。这后一方面正是教育史在职研究生学科的专业性所在，是别的学科所无法替代的，但也是多年以来教育史在职研究生学科建设巫待加强之处。应该看到，在目前的教育史在职研究生研究领域或教育史在职研究生的培养中，普遍比较重视史学素养的提高和史学界研究成果的充实，相对忽视教育基本理论素养的提高和对教育研究最新成果的了解和吸纳，更不用说对国内外教育改革趋势及现实热点问题的关注，其结果是教育史在职研究生研究往往随着历史学研究转，并始终只能望其项背。由于丢掉了自身的长处和特色，使教育史在职研究生研究既得不到历史学科的认可，也得不到教育理论界的认可，被动地陷人两难困境。为此，在职研究生教育信息网老师呼吁，作为教育研究组成部分的教育史在职研究生研究，更要突出其教育特性，自觉地运用教育理论于教育史在职研究生研究之中。特色所在，生命所在，世上万事万物，无论是一个民族、一种文化，还是一个物种、一门学科，其生存都是一样，教育史在职研究生学科亦不例外。

第二，坚持古为今用，以史为鉴，牢牢把握教育发展的时代脉博，努力应答教育改革中的重大理论问题和实际问题。人类文明决不是在废墟上建立起来的，研究历史的价值正是在于更好地理解今天，把握未来。时值世纪之交，人们都在回顾和反思即将过去的20世纪，究竟有什么宝贵的遗产和精华可让我们带人下一世纪，为未来的新纪元奠基。教育史在职研究生研究正可以发挥自己的功能，挖掘和总结中华民族优秀的教育传统。尤其是过去的100年，正是中国新教育形成、发展的重要时期，与今天的教育发展一脉相承、息息相关。在中国近现代中西冲突、交流的总体背景下，我国教育理论的形成，三部学制的沿革，课程、教材、教学法、教学组织形式的演变，教育实验、教育测量等教育科学化运动的兴起，乃至民办学校的创办，管理体制的变革，普及义务教育的实行，职业教育与普通教育的分流等，诸多问题都可以在今天改革开放新形势下的教育实践中找到鲜明的印记。研究这些问题，其现实意义是不言自喻的，其研究成果不但具有理论价值，促进了学科自身建设的发展，同时具有应用价值，有利于具有中国特色的社会主义教育事业的发展。事实证明，教育史在职研究生学科是可以，并且应该为教育改革现实服务的。当然，这种服务决不是“六经注我，我注六经”，决不是简单的比附，生硬的套用，而是在努力探究教育发展客观规律的过程中，提供历史的启示和借鉴。笔者汰为.教育史在职研究生研究固然需要史料的发掘、教育文献的整理;固然需要功利意识较为淡薄的基础研究;固然需要区分古代与近现代的不同着力点;但更多的时间、精力、人力、物力应该用于研究与现实关系较为直接和密切的重大问题。

其实，上述二个方面是相辅相成的，唯有充分凸现教育的特性，才能自觉地运用教育理论考察、分析教育历史现象，从而为今天的教育改革提供有益的启迪，同时也实现了教育史在职研究生学科的自身价值，使之在新的历史条件下获得新生。我们完全应该有信心，经过自身的努力，使教育史在职研究生学科具有更加旺盛的生命力，以崭新的面貌迈人21世纪。