加强林业经济管理在职研究生学科建设的对策建议

现代林业的发展和变化势必导致林业经济活动内涵、形式及过程发生变化，促使坚强林业经济管理在职研究生学科建设具有紧迫性。作为项系统工程，林业经济管理在职研究生学科建设工作应具有侧重点，并通过体系建设，为重点工作的顺利开展提供保障。

为促使更好的服务于现代林业建设，林业经济管理在职研究生学科应对以卜五方而予以重点建设。第一，加强教学和人才培养。根据实践需要以培养研究生为主，木科人才培养主要为研究生培养奠定基础，对人才培养目标、方案和模式重新进行确定。在课程体系构建上，应更加注重经济学及方法性知识的传授，并注重学生思辨能力和研究能力的培养。第二，加强理论研究方而。注重将现代经济学、管理学与政策等学科的理论与林业进行关联和结合，构建起以林业经济学为基础，林业管理学、林业政策学、森林资源经济学、林区社会学、林业区域经济学、森林生态经济学等为分支的学科理论体系，并积极引入和导入经济学方法在林业经济理论研究中的应用性研究案例，为今后理论研究工作的开展提供借鉴(谢屹等，2007)。第三，加强实证研究方而。结合国家现代林业发展的前沿和热点问题开展研究，并注意研究的持续性和系统性。与此同时，可根据不同院校的优势和地域特点，形成各有特色和整体协调的格局。第四，加强队伍建设。增加经济学类人才引入，并加强现有人才的培养，尤其是注重现有学科人才的科研和教学能力的培养，以产生一些在国家和国际层而有影响力的林业经济学家。第五，加强学科间的交流与合作。在国内层而，应加强与农业经济及生态环境领域等相关学科的交流，寻求跨学科的科研合作。在国际层而，应加强导入国际林业经济前沿理论知识，并与国外同领域学者开展学术交流，提高国内学科的国际影响力。

在重点工作的开展过程中，有待现代教学体系和科研体系的构建与完善，为学科建设提供强有力的组织保障。就现代教学体系的建设而言，应注重培养方法的创新，将教学内容与现代林业建设实现有机结合，培养符合现代林业建设需求、具有较高实践能力的新型人才。就科研体系的建设而言，应进一步推动产、学、研的结合，提高研究人员服务林业实践的能力，以及通过参与实践提高理论研究水平的能力。