新闻传播学在职研究生多媒体交互式教学分析

普遍的共识认为，现代的教学过程已不再是以“教”为主或以“学”为主的教学模式，取而代之的是“双主模式”，即教师、学生都是主体的交互关系。所谓多媒体交互式教学，是指以多媒体计算机和网络通讯等现代信息技术为基础，在数字化学习环境下，教学双方双向互动地利用数字化学习资源，进行数字化教与学的一种教学模式。下面就为大家详细介绍下新闻传播学在职研究生多媒体交互式教学。

在目前的教学环境下，多媒体交互式教学可以作为课堂教学的一种补充，与课堂教学相互配合、相得益彰。特别是在新闻传播学在职研究生的教学过程中，网络技术将教师的角色进行不同时空地分解，使得教师有时间和精力对数十人甚至上百人的班级进行手把手的教学与培训。

传统教学关系，师生更多地表现为一种单向的教授关系，同时也是一种不平等的权威、依赖关系。而在现代信息技术的应用中，双向参与、双向沟通、平等互助、共同受益的教学关系使新闻职业技能的教育目标最大限度地落到实处。

这样的学习氛围，学生可以充分发挥主动性，在个人自主学习的基础上，利用多媒体计算机网络开展小组讨论、协作，以进一步完善和深化对主题的意义建构。教师可以使用邮件列表功能、BBS公告栏、在线论坛、个人博客以及QQ群等形式创设情境、协作、会话等学习环境，畅通民主化方式的讨论，相互启发，有效地激活新闻传播学在职研究生学习的主观能动性，激发他们学习的成就感。