国际贸易学在职研究生交互式教学模式分析-在职研究生教育信息网

需要注意的是，交互式教学模式的讨论要有准备，讨论的题目要明确，涵盖面要宽，但又要有共性，使学生觉得确实“有题可讨”、“有论可放”。国际贸易学在职研究生教师还要有课堂驾驭能力，并能作即兴归纳、小结与评解。

必须有明确的教学目的与合理的教学安排，紧紧围绕具体的问题，以问题中心，引导学生，排疑解惑，寻求有效的解决途径。国际贸易学在职研究生教师的作用主要是通过画龙点睛式的点拨方式给予指导，并给学生留出进一步思考的余地和创造的空间。

国际贸易学在职研究生交互式教学模式将传统的“以教师为中心”的“满堂灌”教学模式，改革为教师引导，师生之间、学生之间的良性互动，学生积极参与到课堂教学中来，成为“以学生为中心”的动态教学模式，即教师在教学过程中是作为参与者而非整体的控制者，以达到培养学生交际能力的目的。