刑法学在职研究生三步教学模式具体运作

教学模式的具体运作旨在解决教什么、怎么教、谁来教的问题。如果说传统的教学模式是一步到位、一次成型的话，那么三步教学模式就是流水作业、组合成型。传统教学模式培养出的学生千人一面，三步教学模式培养出的学生特色鲜明。刑法学在职研究生三步教学模式在教学时间安排、教学内容设计和教学方法运用等方面与传统教学模式存在明显的不同。具体分析如下。

首先，教学安排。遵循从抽象到具体、从理论到实践、从广度到深度的循序渐进的教育规律，根据学校刑法学在职研究生人才培养方案来确定课程性质、安排教学内容和进行学时分配。

其次，教学内容。刑法原理的教学内容就是刑法总论，虽然以相关的法条为依托，但主要讲解隐含在法条背后的法理，使学生不仅知其然而且知其所以然，进而树立正确的犯罪观和刑罚观，领悟刑法的价值蕴涵。刑法规范的教学内容就是刑法分论，不求面面俱到，而是讲授重点罪名。

最后，教学方法。刑法原理和刑法规范两门课程以课堂讲授为主。为了便于刑法学在职研究生理解，可以穿插一些案例，但案例主要是用来印证理论和阐释法条的，重点不是对案例本身进行深入分析。考核形式为闭卷笔试。

理论深造型课程以专题讲座和专题讨论为主要教学方式，不过于追求知识体系的完整性，而是突出理论的前沿性，考核形式为结课论文。实务就业型课程以案例演习和技能训练为主要方式，可以聘请学者型的法官、检察官、律师参与教学，通过案例分析报告、模拟法庭、辩论大赛等考核形式检验教学效果。