外交学在职研究生课程重理论轻实践问题分析

外交学在职研究生专业目前开设的课程，往往是侧重理论教学，外交学在职研究生专业课程体系安排如下：

(1)实践教学学分低，学时少。排重理论轻实践的现象比较严重，不符合实践性强的专业人才培养要求。其问题主要表现为:

目前正在施行的外交学在职研究生专业指导性教学计划，实践教学模块中专业实践课程对比专业知识教育模块，实践课程学分数为10分，学时数为180学时，专业知识教育课程学分数为74分，学时数为1332学时，实践课程无论是学分还是学时，对比专业知识教育课程，其占比只有七分之一左右，比例非常低。由于实践课程安排还是被划分为实践教学模块中的选修范畴，即便在操作中全部都授课，也不能满足培养需要。

(2)非语言类应用性课程少。目前的外交学在职研究生课程体系中，专业知识教育课程的学科基础课里全部都是理论性课程，而专业模块课里，只有领事业务、外事英语等少数应用性课程。除去语言类课程后仅剩领事业务一门课程。

(3)实践教学内容与形式单一。目前的外交学在职研究生实践教学课程主要有外交文书与外交调研、涉外礼仪等课程，显然不能满足专业培养目标，在其他高校的外交学在职研究生专业都已经开设有一些新颖而恰当的课程，如北京大学的数据分析技术、冲突学概论、社会统计与数据分析等伙北京外国语大学的谈判学气外交学在职研究生院的当代中国领事、交流学、涉外礼宾礼仪气武汉大学的数据统计与分析、国际热点问题分析(实践课)、国际礼仪气四川外国语学院设有“外交外事实验示范中心’，，包括外交外事语言训练、外交外事实务训练和国际事务科研创新三大平台，为人才培养提供了良好的教学和实践环境。

(4)专业实习基地数量少、类型单一，没有交流项目。外交学在职研究生专业实习作为课程体系教学实践的最后一环，其分量十分重要。但我校外交学在职研究生专业开设13年时间，专业实习基地却只有三个政府外事机构，数量极为有限，外交学在职研究生进行专业对口实习的机会非常少。

(5)摸拟实习场所缺失，没有教学实验室。由于外交学在职研究生理论教学与实践教学的失衡，加之师资条件、教学实验从本科教学实践来看，课程所涉及的一些概念、理论，由于缺乏实践操练导致对本科外交学在职研究生而言难以掌握和运用，这在很大程度上影响了教学效果，远远满足不了专业人才培养的要求。场地等条件限制，外交学在职研究生的实践教学多以理论讲授为主，未能将形式生动活泼的实践活动纳人教学活动之中。没有专门的教学实验室，案例教学也缺乏。