马克思主义理论在职研究生课程实践教育实施过程中存在的问题-在职研究生教育信息网

长期以来，高校部分领导、教师和学生都未认识到马克思主义理论专业重要性。在这样的思想下，学生对于参加实践不够积极，教师贯彻得不够到位，领导也不是很重视，导致马克思主义理论在职研究生的实践教育环节最终流于形式。

教育的主导是教师，因此教师的能力和素质是推进马克思主义理论在职研究生课程实践教育环节成败的关键。我们的教师大部分是在传统的思想政治教育环节下培养的，因此他们在进行思想政治教育的时候，习惯于传统的满堂灌模式。

由于很多马克思主义理论在职研究生教师没有相关的教学经验，不能很好地驾驭实践教学环节，对于课堂节奏的把握也有欠缺，容易出现冷场或者跑题的情况。部分教师自身的专业素质不过硬，学生讨论的问题一旦超出了事先准备的范围，就只能敷衍了事或者转移话题，使得实践教育的效果大打折扣。