马克思主义理论课程的内容,相对而言是比较枯燥和晦涩的,要想让课堂教学效果得以提升,最好的方法就是多增加一些教学案例。如果每个上课的马克思主义理论在职研究生教师都自己组织案例,那么就会产生教学差异,不利于整体教学水平的提高,也不利于年轻教师水平的提升。
因此,在准备教学案例时,可以成立以老带新的案例编写小组,马克思主义理论在职研究生教师先分别收集案例,接着一起讨论各个案例的内容和适用的章节,然后组织相关的语言表达,形成一个案例库,以供各个教师在上课时使用。
在马克思主义理论在职研究生课程中,有部分内容是比较难以理解的,学生容易产生困惑。对于这部分内容,可以组织教师进行专题讲座。在组织专题讲座时,可根据现实社会发生的热点问题,然后再结合相关的学习内容。
这样的座谈内容组织方式,既能够将相关理论知识分析清楚,也能够调动学生参与的积极性。这些专题演讲往往安排在课余时间,演讲结束后,还有学生提问、教师解答的互动环节,这样就能很好地解除马克思主义理论在职研究生学习中的困惑,使其更好地了解社会发展规律。
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