马克思主义理论在职研究生教学现状

高校马克思主义理论教学实际效果不佳，马克思主义理论教育功能发挥不力等现实问题普遍存在。相当多的针对马克思主义理论教学存在问题及其原因的调查显示，影响马克思主义理论在职研究生教学实效性的因素包括课程设置、教材质量、教学内容、师资水平、外部环境等，而马克思主义理论教学模式单一是其实效性不大的重要原因。

马克思主义理论在职研究生教学实践一再证明，不创新教学模式，引导学生转变理论学习方式，就不能有效实现教学目标和充分发挥教育功能。只有充分重视学生在教学中的主体地位，鼓励和支持学生参与教学过程，通过学生主动地去思考、讨论和研究获得对马克思主义理论的理解、认识，才能使马克思主义理论在学生头脑中真正扎根，使学生学以致用，充分显示理论的实践价值。

因此，马克思主义理论在职研究生教师要学习和借鉴现代教育理论，自觉更新思想政治理论课的教育理念，把精力放在教学模式、教学方法探索上，放在引导学生学习模式、学习方法的转变上。教育教学尤其要指导学生坚持理论联系实际，以改革开放和现代化建设的实际问题为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。