教育学在职研究生自主学习阶段分析-在职研究生教育信息网

自主学习也就是学生个体要主动确立自己的学习计划，选择适合科学的学习方式，并能自我监控整个学习进程以及客观评定自己的学习结果的过程。在这个阶段，教育学在职研究生教师明晰该章节的教学目标后，学生可以通过网络、图书馆等资源自行搜集相关资料，研读本章节教材内容，从而初步建构该章节的理论框架并理解和掌握教材的基本知识点。

在本环节，教育学在职研究生应有很强的自学意识，并能对自己的学习行为适时调控。在自学过程中，学生要讲究学习方式，要有毅力，自觉完成看课本、查资料、记笔记等一系列学习流程。学生的自学虽然是主旨，还仍离不开教师的引导。教师要帮助学生确定该章节的学校目标及重难点，引导学生合理选择自学方法。

通过自主学习环节，学生对于该章节知识的认识、理解水平都要更加深刻，并且独立学习能力、查阅资料的能力，以及总结记录能力都得到锻炼和提高。特别需要注意的是，在这个阶段教育学在职研究生教师要始终给予学生学习方法的指导。