改进广告学在职研究生教学的基本原则

广告学课程的基本任务就是通过向学生传授广告基本知识、广告运作原理以及基础的广告操作技能，使学生掌握广告的基本知识，并形成较好的广告思维能力，具有能够独立创造和创新的应用实践能力。因此，如何更好地进行课程设置，优化改进课程教学，使学生最大限度地获益，实现广告学在职研究生的教学任务则成为一个值得深入研究的极为重要的课题。

广告学在职研究生课程教学改进应该遵循以下基本原则：

主体性原则。即重视学生的主体性地位，认识到学生是学习活动的主体与主人，变传统的“教师中心说”为“学生中心说”。教以学为中心，教学以学生为主体也就意味着广告学课堂教学必须符合学生的学习发展规律，按照学生的实际接受能力设计课程，采用多种方法激发他们的学习兴趣，引导广告学在职研究生参与课堂教学，甚至某些章节可以安排学生讲授，而教师只是协助与引导。

开放性原则。广告学在职研究生教学的开放性原则主要体现在两个方面：首先在教学内容方面，注重努力吸收当前的广告知识，吸收各个学科的相关知识，改变教材内容的滞后。广告学是一门多学科交叉的课程，吸收了多学科的内容也同时受到各个学科的影响，因此在进行广告学教学的过程中必须坚持开放性原则，紧跟各个学科的最新发展并且吸收利用转变为广告学的教学内容。其次在教学手段方面，注重采用现代化的多媒体教学手段，充分发挥电脑、放音机、功放、投影仪、图片浏览器等现代化教学技术的作用。