浅谈公共管理在职研究生教育的案例教学法

案例教学法是学生与教师共同参与案例讨论的一种教学方法，在公共管理在职研究生教育中使用颇多。这种方法把理论与实际相结合，对提高学生的分析能力作用很大。

案例教学法是学生与教师共同参与案例讨论的一种教学方法。使用的案例描述了现实生活遇到的真实向题，案例的最后总是提出:“你认为该怎么办?”学生被要求从当事人的角度出发，在不知道实际结果的情况下，分析案例中描述的问题，想出解决的方法。案例教学法的精髓不在于让学生死记硬背，而在于迫使学生开动脑筋，积极思考，旨在锻炼公共管理在职研究生在不圆满的条件下做出决策的能力，可以说，案例教学是一种包括特殊类型的教材和一种在教学过程中使用这种教材的特别教法的新型教学方法。

在此表现出案例教学法对案例的质量，对教师与学生的要求都是很高的。它主要侧重于智力和分析技能的培养与提高，强调在做中学，因而案例中隐含的理论，方法和技能均需学生自己去领悟和体会。由于案例教学无标准答案，其效果好坏与学生个人的经验，知识技能密切相关，如果分析无条理，无深度则达不到应有的效果。因此，案例教学要求公共管理在职研究生在课前做大量的准备工作，且要取得好效果须建立在系统的理论学习的基础上。