案例教学法是指以案例为教学平台,以启迪受教育者的思维、培养其推理和解决问题的能力为基本目的的教学方法,是阐明基本原理、强化理论学习的有效手段。通过长期的实践证明,公共关系学在职研究生教学引入案例教学法能够收到良好的教学效果。
这里需要指出的是,案例教学法并不是单纯意义上的教师讲解案例,而是应该灵活地将案例贯穿在授课内容中,可以采取多种方式:公共关系学在职研究生教师可以阐述相关理论,之后引入案例进行分析,让学生进一步掌握基本原理;或者教师可以先介绍一个相关案例,然后由案例得出最终结论;或者可以让学生自己来分析相关案例,加深对基础理论的理解。
另外,还需要指出的是,采用案例教学法要取得较好的教学效果,公共关系学在职研究生教师在备课时对案例的选择和准备需要特别注意,选取的案例应该具有以下特点:
第一,代表性。应该选择具有典型指导意义的案例,这样有助于公共关系学在职研究生的理解。
第二,新颖性。有些案例虽然具有代表性,但由于离学生时间太过久远,不容易引起公共关系学在职研究生的共鸣。因此,在授课中应尽量及时更新案例,做到与时俱进。
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