档案学在职研究生教学中引入案例教学法和启发式教学法-在职研究生教育信息网

在档案学在职研究生重点使用讲授法的同时，引入案例教学法和启发式教学法，有利于实现档案学理论课程教学的目标，有利于培养学生独立思考、逻辑推理演绎的能力。与讲授法相比较，案例教学法主要是通过案例教学，不仅让学生获得档案知识，而且还能使学生具有档案职业的思维方式及解决具体问题的能力。

启发式教学方法，是教师围绕学生展开教学，以学生为中心，充分调动学生的学习积极性，让学生主动地学习知识，充分发挥学生的主观能动性。对于档案学在职研究生教师来说，要达到启发式教学的目标，就需要在课堂内容选择上精心设计，由浅入深，逐步地引导学生独立思考并得出结论。

对于档案学在职研究生来说，为了使启发式教学取得较好的效果，必须严格按照老师的要求，做好课下预习准备工作，提前查阅相关的原理知识及相关背景信息，保证在课堂上能够和老师相互配合，回答老师的相关提问。