中南财经政法大学EMBA构建促进案例教学的激励机制

当前，就在职研究生教育信息网老师根据对中南财经政法大学EMBA案例教学情况的调查分析，我们发现，在职EMBA学生大多对案例教学这种教学方式有所了解，对案例教学的目标需求呈现多样化，但学生对案例教学的准备工作通常不足，虽然积极参加讨论，但缺少撰写案例分析报告的积极性。另一方面，实践中采用的案例、教师的教学方式、对案例分析的指导等方而与学生的需要还存在差距。那么，中南财经政法大学EMBA项目要如何构建促进案例教学的激励机制呢？

一是中南财经政法大学EMBA需要把教学案例的开发与研究成果纳入科研成果考评体系给子认可和奖励。同时，中南财经政法大学EMBA也要给子采用案例教学达到一定比例的任课教师，经过EMBA学生评价后，给予案例额外的教学津贴。

二是中南财经政法大学EMBA项目在经费上向案例教学倾斜，鼓励中南财经政法大学EMBA任课老师参加案例教学的研讨与培训，提供参加相关研讨会议和培训学习的费用支持。

三是中南财经政法大学EMBA需要构建案例教学的保障，为实施案例教学的任课老师配备教学助手，负责案例教学中的案例材料准备、课堂的记录、课后的考评等工作。

四是中南财经政法大学EMBA需要加大案例教学硬件设施的投资。哈佛商学院以其案例教学模式著名，一个很重要的原因是其案例教学的配套设施完善，如教室的设计与安排、信息网络“平台的建设”等。