中国现当代文学在职研究生多媒体技术教学的重要性

在现代的教育教学中，先进的多媒体技术已成为一种重要的技巧和方法，尤其在中国现当代文学在职研究生教学领域中运用多媒体技术更具有重要的意义。具体分析如下。

一、极大地丰富和改变了传统的教学手段、设施和效果

过去的教学设施往往只有幻灯片、投影仪、电视、放音机等少数几种，并且互相之间难以兼容交互，在运用中虽然各有其方便处，但明显缺乏生动性和丰富性。而多媒体技术由于其突出的大容量、交互性、动态性以及在色彩选择的随意性等特点，使教学形式更加新颖活泼，内容更加充实丰富，资料更加集中完整，视野更加开阔流畅，效果更加生动美满。

二、更能充分发挥老师的聪明才智，更便于学生参与课堂活动

由于多媒体技术在表现形式上具有鲜明的灵活性、容量上具有超凡的宽阔性、内容上具有无限延伸性等突出性质，能让老师充分发挥自己的聪明才智，积极调动自己的知识储备，自由展开丰富的想像力，通畅流利地表达自己的学术见解，使教学更具有个性化。一节成功的多媒体教学课其实就是一个老师的综合素质的具体体现，也是一个老师的独具特色风格的精炼展露。运用多媒体技术，可以将中国现当代文学在职研究生教师的主观能动性发挥到最大限度。

与此同时，多媒体技术也给学生与老师的双向交流提供了更便利、更畅通、更开阔的对话平台。由于信息量加大，学生接受到的知识进一步扩大，留给学生的时间变得更多，思考问题的空间也相应增加，从而也促进了他们和老师的对话交流，其角度是多方位的，其层次是深入的，其频率是高密度的，其情境是活跃的。在实践中我们发现，学生上课的注意力更加集中，思维能力得到强化，判断问题、发现问题、提出问题、争议问题的意识和欲望都得到了提高。

三、运用多媒体技术体现了时代精神

当今时代科技发展快速，新的知识不断出现和更替，这就要求每个教师首先自己能够了解、掌握、运用新的知识和技术。中国现当代文学是一门还在不断生成、其内容蔓延至历史、政治、社会等各方面的学科，和时代的关系十分紧密，它的内容和形式都非常适合运用多媒体技术。运用作为现代教育技术主流的多媒体技术无疑是时代的要求，同时也是中国现当代文学教学必备的重要手段和能力。中国现当代文学在职研究生教师应该比其他学科教师更能够、更擅长于、更热衷于运用多媒体技术。