创新性和自主性是青年在职博士科研培训的亮点

青年社会进步的阶梯，而21世纪最重要的就是人才的创新性和自主性，下面在职研究生教育信息网老师为大家分析一下青年在职博士科研培养的创新性和自主性。

1、创新科教管理实践，构建我院青年在职博士科研培养机制

医学人才的梯队建设是一项非常复杂的工作，服务于医院发展战略，必须有前瞻性，它涉及的对象是具有发展、培养潜质的且充满智慧和较扎实的理论和专业知识的年轻人。青年在职博士的培养是我院人才队伍建设中不可或缺的重要环节。青年在职博士承担着临床繁重的医疗、科研甚至教学任务，因此科教部门要切实做好青年在职博士科研的服务保障工作，规范培养过程，创造一种动力与压力同在，严谨与务实的科研环境，对于青年在职博士的发展是很有帮助的。因此，屈颈位扫描是青少年上肢远端肌萎缩症诊断中不可缺少的检查方法，对于青少年上肢远端肌萎缩症的鉴别有重要意义。带、教”，使他们对自己的职业发展和科研目标、方向更加明确。培养期问及结束时的考核，能够督促青年在职博士保质保量完成科研任务，确保培训质量。

2、科研培训的自主性使得青年在职博士能够很好地发挥主观能动性

青年在职博士在充分考虑自己的研究兴趣和方向后自主地选择指导老师，能与指导老师充分深入交流，能从导师那里得到很多科研启发。按照学科和研究方向分组讨论使得进行同类研究的青年在职博士聚集在一起讨论，碰撞出思想的火花，还带来了心理上的归属感。消息互通，缩短了一个人摸索的时问。自主安排进入实验室的时问，将青年在职博士科研培训纳入到住院医师规范化培训中，不但保障了科研时问，也使得青年在职博士更加有效地利用时问，将科研和临床结合起来。

青年在职博士是医院培养人才的基础，是医院竞争力的最终源泉。医院应为他们提供科研培训平台和机会，提高其科学研究水平，巩固研究基础，同时在院内营造科研氛围，建立科研培训体系，为培养学科后备带头人提供支撑和保障。