专业在职博士培养学位论文：学术创新性与专业实践性相统一

在职博士学位申请者应作出“独创性贡献”历来被认为是授予在职博士学位的一项重要规定，专业在职博士学位是在职博士学位的一种类型，开展学术研究同样也是其规定性特征，专业在职博士学位获得者的研究能力与水平也是通过学位论文来体现的。专业在职博士学位论文选题应来源于专业实践领域需要解决的实际问题，强调研究的实践意义，以改进专业实践和对专业实践知识发展作出贡献为目的，研究成果体现应用性和专业独创性，主要是为专业实践和专业实践者发展服务，不仅要在理论框架、方法和技术的发展和运用等方而作出创新性贡献，还要对专业实践发展作出创新性贡献。

为保证学位论文研究中专业实践性和学术创新性的统一，一方而，大学要与企事业单位联合培养专业在职博士生，采用工学结合的方式，将学术研究与专业实践工作紧密联系起来;另一方而，学位论文指导教师至少需要2名导师组成团队联合指导专业在职博士生，其中既有理论深厚的学术型导师，也有来自校外具有丰富的专业工作经验的专业型导师，通过与专业实践的紧密结合，使理论、方法与经验充分融合，切实提高专业人员基于研究的专业能力，造就“研究型专业人员”。

笔者反对取消专业在职博士学位论文的做法。从在职博士学位研究生教育的严肃性出发，攻读专业在职博士学位的学生也需要撰写符合严格学术标准的毕业论文，以便充分展示自己的研究能力和成果。如果取消学位论文，实际上就意味着降低了专业在职博士研究生教育的质量标准和“含金量”，使得专业在职博士学位变得名不副实。因此，美国研究生理事会认为，授予研究型在职博士学位的研究型大学在提供专业在职博士学位研究生教育上占有优势。在培养实践中，绝大部分也是在具有学术在职博士培养经验的学科领域培养专业在职博士，目的也是为了切实保证专业在职博士培养的水平和质量。