提高水利专业在职博士研究生学位论文质量保证创新成果分析

可以借鉴欧美等发达国家的做法:加强在职博士论文选题指导，重视开题报告的评审，督促论文撰写中内容、材料、方法等方面的创新，严格论文评审制度，淘汰没有独创性贡献的在职博士论文。

1、选题。选题是撰写学位论文的首要环节，高水平的选题是高质量论文的前提和基础。因而，水利专业在职博士生应选择具有一定风险性的学科前沿领域课题或对国家经济建设、科技进步和社会发展具有重要意义的课题。学位论文选题还应该结合长江黄河等培养基地重大工程建设中前所未有的挑战性课题，或者是世界性科学技术难题进行，选题突出创新性、实践性、应用性。在职博士研究生学位论文的研究成果力求解决实际问题，能够在实践中运用，达到研究创新与工程应用的双重目的。目前，水利专业在职博士研究生学位论文的选题一般以“具有理论意义和现实意义”，即以选题的前沿性、开创性、可行性、方向明确性、成果价值性等要素作为评价标准，并且得到普遍的认同。

为了保障水利专业在职博士研究生选题环节的顺利进行，可以开设类似于“文献综述与选题”的课程，加强选题技巧与方法以及文献的收集、分析、综述的辅导，规定在职博士生对所阅读的文献资料进行深入而系统的总结并进行有见地的评述。

2、开题。开题报告是基于选题之后综合分析大量相关文献的基础之上，阐明论文研究范围、内容、理论意义及应用价值，国内外相关课题研究情况、水平和发展趋势，拟采用的研究方法和手段，着重解决的问题，预计达到的研究成果，已掌握的参考文献和现有的客观条件及论文工作计划等书面文本。

要使学位论文的开题具有实效，也应当规范水利专业在职博士研究生学位论文开题报告制度。根据具体情况修订、完善学位论文开题的有关规定，使其制度化、规范化，开题中不利于创新的制度及时反馈并加以改进。包括开题报告时间、审核原则、审核程序、审核内容、审核方式、评审组成员及参与人员、文本形式等。使开题报告对研究生所选的课题进行一次严格论证，以确保学位论文创新性、可行性，为学位论文的顺利完成切实选好题、开好题。

研究生及导师应充分利用各种便利的信息服务手段，检索所需文献，在对文献的充分掌握和分析基础上，对原定的研究课题研究目的、基本方法、实验方案及技术路线进行调整，正式准备开题报告。确保所选的课题属于水利学科前沿，或在专门技术上能做出创新性成果，具有科学价值，且能在规定的时间内及现有条件下完成学位论文的撰写工作。

3、中期考核。撰写论文阶段是水利专业在职博士研究生按照开题报告拟定的要求，在导师指导下进行研究的过程，是创新能力培养的极其重要阶段，也是具有创新性学位论文得以实现的关键环节。

中期检查的内容包括己取得的阶段性成果、研究的技术路线、创新的质与量、研究的具体进程、存在的问题、预期目标等等，导师根据中期报告的汇报和讨论，给出相关指导意见，研究生根据意见对论文进行修改补充。此外，还应规范学位论文的写作。最终完成的学位论文是研究生创新能力、科研能力、总结提炼能力、写作能力等综合凝聚和体现，是综合反映研究成果的书面报告，有规范的文本形式。

4、预答辩。预答辩是在论文答辩的前几个月，导师指导小组对论文进行的全面审核。由于论文审核—预答辩是在正式答辩前几个月进行，对论文的审查还不存在能否答辩通过的问题。此时导师组和专家们可以畅所欲言，论文中的错误和缺陷还有时间纠正，不足的部分还可以补充，能提高完善的部分可以提高完善，必要时可以申请延长一段时间。这一措施不仅能够保证学位论文质量，还对培养学生严谨治学的学风和创新能力的培养起到积极的作用。

5、答辩。论文答辩是对学位申请者的学位论文水平、基础理论和水利知识的深度、广度、独立从事科学研究能力、创新能力的一次综合考核和评定。为了有效保障学位论文质量，37应该明确学位论文答辩的申请条件。

目前，各国对学位论文答辩申请者都规定了资格审查，凡达到申请条件者，才允许进行答辩。我国对水利专业在职博士学位论文答辩的申请条件也作了相关的规定，如在研究的基础上发表学术论文。发表学术论文是提高水利专业在职博士生质量、培养其创新能力的重要措施之一。把学位论文的阶段性成果整理成论文参加学术会议，与国内外诸多同行相聚，各种学术观点往往会引起同行的共鸣和争论，并伴随着对学术论文的审查、评议，能激发创造性思想。而把阶段性成果撰写成论文投到各种学术刊物，一般均经过水利学科内有声望、学术造诣高深的同行专家和编辑的严格审查，提出一些颇有价值的意见，无疑对提高学位论文质量，培养学生的创新能力起积极的作用。

建立严格而有效的论文评审制度。论文评审是检测论文水平，提高论文质量的重要条件。从根本上解决目前学位论文评审制度，建立专家库，规范统一评阅指标体系。根据论文内容，采取随机抽取选定评阅人，进行双盲评审，以杜绝评审中的人情因素的影响，进一步提高公正性、合理性，使论文的评审真正起到作用，以强化研究生创新能力的提高，确保学位论文质量。严把答辩关，制定规范的学位论文评价标准以及创新性评价标准，力求详尽，增强评价的客观性。

6、激励机制。为培养水利专业在职博士研究生创新能力，进一步提高学位论文质量，学校要加强优秀在职博士论文的评选工作，加大优秀论文获得者及其指导教师的资助和奖励，形成强有力的激励效应。激励机制以鼓励和奖励创新为核心，充分发挥研究生在科学研究中的作用。建立在职博士学位论文基金，鼓励具有创新意义的在职博士学位论文选题，支持与扶持具有创新思想的基础性研究课题，提高在职博士生在国外著名刊物上发表学术论文的能力;建立学位论文科研基金;制定优秀论文评选与奖励办法。39

评选优秀在职博士学位论文，既可以激励水利专业在职博士研究生的创新精神，促进高层次创造性人才脱颖而出，也可以检验培养水利专业在职博士研究生的总体水平，促进培养单位不断提高其培养质量。对学位论文创新的基本环节进行管理，目的是通过有效的管理方法达到对研究生的创新能力、科研能力的培养。

在学位论文的开题、中期检查、预答辩和答辩过程中，发现对创新能力培养影响重大的信息及时反馈，以便及时控制创新能力的培养。