教学评估是英语在职研究生教学的一个重要环节。全面、客观、科学、公正的评估体系的建立对于实现教学目标至关重要。教学评估,既是教师及时获取教学反馈信息、改进教学管理、提高教学质量的重要依据,同时也是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。
因此,在英语在职研究生教学中,要注意加强终结性评估与过程性评估的有机结合,充分发挥这两种评估方式的互补作用,对学生的日常外语学习给予客观的评价。
21世纪的英语教育应把重点放在培养具有自主学习能力、发散性思维能力和创新能力的高素质人才上。以建构主义为理论基础的研究性教学为我们提供了实现这一目标的可行性策略,对培养英语在职研究生技能及解决长期困扰英语专业的难题,即培养学生分析问题和独立提出见解的能力以及创新能力具有很重要的意义。
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