一个具有广博、精深扎实知识的人,其视野宽阔,融会贯通能力强,其创造能力也强。传统教育比较强调专业学习,忽视学生全面素质的培养。加上教学中比较重视心理学在职研究生抽象逻辑思维的培养,忽视了形象思维的发展,以致学生思维严谨性、条理性有余,而变通性、流畅性不足。有关实践和研究证明,训练学生的形象思维与培养其逻辑思维能力是同等重要的。
在多年的心理学在职研究生教学实践中,尝试将源远流长、博大精美的中华诗词引入心理学课堂教学,一方面可以拓宽学生的知识视野,将抽象知识具体化、形象化;另一方面还可创造生动活泼、充满情感激励的气氛,为训练学生的形象思维和想象力创设条件。
因为“中华诗词中,好的诗篇、好的诗话,给人们留下想象空间,更可令人去思索、去飞翔、去开拓。”所以,对于培养心理学在职研究生的形象思维很有益处。总之,“中华诗词以其超常而不俗的想象、新奇而巧妙的构思启迪着、开拓着人们的思维,呼唤着人们的创新意识。”
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