刑法学在职研究生教学方法新探

在我国，刑法学是高等学校法学专业本科学生重要的必修课程。因此，刑法学的教授和指导应当本着立足基础性知识和规范性知识，适当扩张知识视野和理论研究，坚持理论与实践并进、重点与全面兼顾的原则，教学相长，以使刑法学在职研究生掌握基础知识和运用具体制度，具备初步的研究能力为目的，提倡灵活自由的易使学生接受的各种教学方法。

一、案例教学法

理论联系实际原则是法学教育的基木原则，刑法学的教学尤其应当遵循这一原则。案例分析是刑法学在职研究生授课中必不可少的内容。通过案例，分析和辩论，使学生在案例教学中掌握和巩固所学的知识。案例教学法一方面有助于学生理解吸收理论知识，另一方面有助于活跃课堂气氛，使案例成为教师有效调度课堂的一种手段。教师在课堂讲述之后，通过自由式的问题讨论促进教师与学员教与学的互动，激发学生的学习积极性、启迪其创造性思维和学术灵感。

二、讨论式教学法

它一般由教师布置预先阅读教材和相关资料的任务，在课堂上由指定预习者讲授或提出疑难问题，其它学生予以解答或讨论的主动式教学方法。这是较独特的授课方式，它与刑法学科的理论特征紧密相联。因势利导，适时点评，因人施教。这种教学方法在教学中的采用取得了良好效果，增强了学生的主动性和参与意识，将疑难问题的解决放在课内，把握了教学要点，节省了教学资源。

三、模拟式教学法

刑法是一门可操作性强的部门法，可通过开设模拟法庭，选择典型案例，使学生置身于刑事诉讼仿真环境中，并由学生扮演一定的角色，亲自充任控、辩、审三方角色，身临其境地进行仿真操作的模拟实验教学方式来进行。模拟法庭是现代法学教学中推行的教学设计，它有利于学生逐步掌握审判程序和实体法中的有关疑难问题，也有利于培养刑法学在职研究生的独立活动和创造组织能力。