刑法学在职研究生考核评价机制的建立

培养有专门知识和技能的人才的教育要重视培养学生的实践能力、创新能力、和脚踏实地的精神，将素质教育落到实处。我们应该改革传统的死记硬背的考试模式，调动学生参与和研究的积极性，培养刑法学在职研究生分析和解决问题的能力，将实践教学的内容纳入到考核评价机制中。

具体的做法如：将课堂回答和辩论发言次数及质量作为平时成绩记录在成绩单中；将模拟法庭的参加情况及比赛结果和效果记入平时考核成绩中；将学生在公检法部门参加教学实习或毕业实习的情况及表现记入平时成绩中；将参加刑事法律社会咨询的情况及表现记入平时考核成绩等，以此建立刑法知识实践系统的具体评价体系，完善刑法学在职研究生的考核评价机制，提高学生的实践能力和综合素质。

除此之外，在课堂讲授中，刑法学在职研究生教师可以自己提出有学术价值的问题或就学生提出的具有讨论意义的问题展开讨论。在讨论过程中，教师应引导、鼓励学生积极发表自己的观点和想法，在学生提出几种不同观点后，教师应及时予以总结与分析，指出各种观点的合理或不足之处，最后提出自己或学界主流的见解。通过讨论，可以很好地活跃课堂气氛，调动学生的学习热情和积极性。讨论的内容可以是刑法理论，也可以是刑法案例。但注意这种教学方法由于比较灵活、自由，讨论的时候难免可能会偏离主题，这就需要教师对讨论内容加以适当的控制和引导，使讨论更具有效性和针对性。