中国项目管理在职研究生人才培养存在问题的根源

中国项目管理在职研究生人才培养存在问题有哪些，问题根源在哪里，在职研究生教育信息网老师分析如下。

1、项目管理在职研究生研究起步晚，缺乏完善的体系，导致了学科设置的狭窄

成熟的项目管理在职研究生实践始于20世纪40年代，但直到80年代，项目管理在职研究生还主要限于建筑、航天、国防等少数行业。所以，在我国提及项目管理在职研究生，人们常常会直接把它理解为工程项目管理在职研究生，更有一部分人认为是建筑、航天、国防等领域的东西，正是因为这些对项目管理在职研究生的不了解，导致了我国的项目管理在职研究生专业多设置于工程领域，研发工程项目，而忽视了项目管理在职研究生在其他专业领域的发展，其实，工程项目管理在职研究生是项目管理在职研究生在工程领域的应用，而项目管理在职研究生并不针对哪一个专业的领域，而是一种通用的力一法。随着我国经济的发展，项目管理在职研究生在其他领域的运用将会增多，所以为我国的经济发展培养多种人才，必须注意项目管理在职研究生在其他学科领域的研究，专业设置力一面应该多样化，各学科之问相互渗透，完善课程专业设置。

2、传统中庸思想阻碍项目管理在职研究生的发展

中庸思想是中国传统文化中的一种重要思想，这种思想使管理者在考虑问题时，要权衡利弊，折中而行。在处理问题时是非不分、因循守旧、否定变革，往往产生不求有功但求无过的管理思想。其导致在PMP报考审核时的对于报考者实际工作经历的弄虚作假行为的发。而且还阻碍了高校人才培养变革，使其安于现状，不思进取，导致了理论和实际的相脱，影响项目管理在职研究生的健康发展。

3、现有的体制影响了现代项目管理在职研究生理念的形成

在我国政府行为大于市场行为，缺乏市场灵活性，虽然这几年国家大力建设市场经济体制，但是行政领导瞎指挥的现象仍有发生，各个部门之问相互推脱，得过且过，效率低下，导致了我国的项目管理在职研究生缺乏创新理念。和美国等发达国家相比缺乏现代项目管理在职研究生意识，阻碍项目管理在职研究生的发展。