中山大学EMBA项目案例教学的分析

目前就中山大学EMBA项目教育的课程内容，大多直接使用国外原版教材或翻译教材，很多案例也直接来自于国外，这对中山大学EMBA学员掌握国际化的管理知识，开启跨文化交流与合作大门具有积极的作用，但由于缺乏根据中国实际编写的案例，教学的效果受到较大的影响。在这一点，中山大学管理学院花大力气编写了100多个本土化案例，作了有益的探索。

但就高水平的EMBA教育而言，还是远远不够的。中山大学EMBA项目教育应该鼓励更多的教师深入企业撰写案例，并建立名校案例交流制度。希望中山大学的管理学院在EMBA的生源选择和案例教学上也把未来高级管理人员的诚信素质列入重要的议事日程，把在职EMBA学员培养成德才兼备的高级管理人才。

并且传统的“填鸭式”教学方法不能适应在职EMBA项目教学要求。国内不少管理学院已经在MBA的教学中采用案例分析、小组讨论等教学方式，大大改善了教学效果，但还应该将课堂讲授、案例分析、模拟、小组咨询项目等先进教学方法组合起来，并结合讲座、研讨和聚会等形式，便于学员形成团队意识、系统掌握现代先进的管理理念和管理方法。

另外对于具有丰富管理经验的EMBA学员，中山大学EMBA项目教育更应该鼓励他们相互交流，多采用无标准答案的讨论式案例教学，这样不仅可以丰富和更新学员的知识结构，而且有助于学员培养独立思考能力、领导能力和国际竞争意识。