兰州大学EMBA项目案例教学多元化的特点分析

众所周知，案例教学是具有明确的目的性、强烈的现实性、深刻的启发性、教学的多向互动性的多元化等特点，因此，这也就在在职EMBA项目教育中发挥重要作用。就兰州大学EMBA教育来说，案例教学有利于兰州大学EMBA专业人才培养目标的实现。

所以，兰州大学EMBA可运用案例教学可以培养EMBA学生多方面的能力，诸如运用知识解决问题的能力，独立思考分析问题的能力，勇于发言善于争辩的语言和文字表达能力，协作学习互相交流的人际交往能力，等等。具有这些能力的人将是能够满足社会实际需要的商界人才。

同时，兰州大学EMBA为推进商学院案例教学、案例写作和案例研究发展，不断提高兰州大学EMBA教学质量和科研水平，兰州大学EMBA也要与国内外优秀商学院汲取优秀的教学教学经验，为自己所用，兰州大学EMBA案例教学研究中心也要建立起经常性的联系与合作关系，通过资料和案例研究的共享加强其综合实力。

总之，EMBA教育的精髓在于它的案例教学。国外优秀商学院的案例库经典案例数以千计，而国内绝大部分商学院还没有案例库。北美的EMBA教育之所以成功，是因为它有大量的案例教学。当然，这和北美市场经济由来已久，经典案例材料丰富有关。中国市场经济历史不长，真正经典的案例不是很多，但也有一些开始出现。在这方面，中国的EMBA教育需要迎头赶上，这是也正是目前兰州大学EMBA教学之中的重中之重，也是国内EMBA商战演兵的活生生的教材。