思想政治教育在职研究生思辨能力培养存在的问题

韩愈《师说》中写道：“师者，传道授业解惑也”。表明为师之道不仅仅要向学生传授基础知识和技能，还要培养学生形成正确的价值观念、思维方法和独立人格。但是，受目前人才选拔方式和考试模式的影响，淡化了对学生思辨能力的培养。下面就为大家详细介绍下思想政治教育在职研究生思辨能力培养存在的问题。

思想政治教育在职研究生主要学习的是思想政治教育，它包含世界观教育、政治观教育、人生观教育、法制观教育和道德观教育等，特别需要正确思维方式的引导。然而，现实教学中，部分老师教学方法和教育观念不太恰当，仍然只是简单地向学生传授专业课理论知识，把自己定位于教材内容与学生之间的搬运工，把整个课堂全部控制在自己的掌控范围内，认为只要学生了解了专业课知识内容自己也完成教学目标，至于学生是否理解就要依靠个人的思维习惯了。

忽视了在教学中对学生思辨力的发掘和培养，忽视了思辨力对思想政治教育在职研究生的重要性，也忽视了思想政治教育专业人才培养目标要求，这就在一定程度上使学生陷入被动的学习状态中。只会机械照搬老师教授的知识点，学生不对自己疑惑的问题作出分析判断，不在课堂中积极参与探究讨论，就不会形成思辨力。