完善税务学在职研究生实践教学体系的建议

首先，学校应在明确人才定位和专业特色的基础上，根据社会对人才的知识、技能、能力和思想品德的要求来确定各税务学在职研究生人才所必须具备的综合实践能力，从而制定出实践教学培养的整体目标。

其次，将整体实践教学目标细化、分解，明确各阶段目标和各具体环节的目标、对税务学在职研究生实践能力的培养必须根据学生实践能力发展的规律，循序渐进地将各实践环节有机联系起来，使之体系化、科学化，方据有效实现培养目标。所以要把学生在校期间培养的整体目标具体分配到不同的学年、学期当中，形成阶段性目标。

最后，每一阶段目标又要具体分解到每一阶段不同的税务学在职研究生实践教学环节中去，也就是构建税务实践教学内容体系，并最终固化到税务实践教学计划中去、通过各具体实践教学环节目标的实现来保证整体目标的实现、

税务学在职研究生实践能力的提高是一个循序渐进的过程，实践能力的获得也是一个由易到难、由简单到复杂的过程，因此，应有序地构建实践教学体系。应以培养目标为依据，分析在不同阶段学生应掌握的专业知识和专业技能，循序渐进地设计、安排实践教学环节，并按照组成实践教学活动的各环节的地位、作用及相互之间的内在联系，将不同层次的实践教学环节互相衔接，形成具有连续性、全程性的有序的实践教学体系，使实践教学由低层结构向高层次结构转变，最终保证实践教学培养目标的实现。