税务学在职研究生实践教学体系的主要特点

实践教学体系坚持“教、学、用一条线”的思想，即根据培养目标，将其对税务学在职研究生创新精神和实践能力培养的整体目标分解成各个子目标，并分解到开展实践教学的各个环节和渠道之中，最后固化到实践教学计划和实践教学大纲中，通过各子目标的实现来保证整体目标的实践，从而达到培养学生创新精神和实践能力的目的。

实施讨论式、启发式的教学方式，激发学生的潜能。建立“以教师为主导，学生为主体”的实践教学方式，形成师生互动，学生互动的氛围。针对不同层次学生的要求和不同实验的特点开展网络教学、虚拟实验教学、开放性实验等与实际业务相结合的开放式教学模式，培养税务学在职研究生的实践能力和创新精神。在整个实践教学过程中，根据不同阶段确定不同的渠道模式组合，不同年级确定不同的创新精神和实践能力目标体系，主渠道与多渠道不是固定不变，而是由其所在该阶段发挥的效能而决定。

建立一套严密、规范的实践教学管理运行机制，以学科建设为基本要素，建立实验室，打破专业垄断和壁垒，形成实践教学大系统。严格实践教学督导体系，评价体系突出培养税务学在职研究生创新精神和实践能力的项目，是否属探究性学习、探索性实践，是否充分运用启发式教学方法。加强教师培训，提供持续创新教育。