税务学在职研究生实践教学的思考

实践课教材是决定税务学在职研究生实践教学质量的关健因素之一，当前市场上实践教学教材很少，高质量的更少，而适用于税务专业学生使用的则是少之又少。为了保证教学质量，应组织一线教师编写适用的实训教材，最好是系列化教材。

模拟实验室是税务学在职研究生实践性教学体系得以实施的基本载体。大部分院校都有实验室，但实验能力、实验效果却差异很大。应该说，真正能够完全满足教学需求的并不多。软、硬件滞后于目前实际中的应用，没有完整的模拟数据系统，实践过程缺乏系统性等问题并不少见。

校企、校企合作能使学校教育和职业培训相辅相成地发展。通过社会培训可以及时反馈社会需求，以便及时调整获得学习经历文凭的教育的教学内容和方法，促进特色课程和教材的完善，并推进专业结构的优化和新专业的设置。产学合作有利于提高教师的教学、科研和实践能力。通过产学合作，既可以实现教师特别是青年教师知识结构、能力结构的优化，又可以增强税务学在职研究生实践性教学的针对性。

综上所述，税务学在职研究生实践性教学体系的建设是一项伟大的教育创新工作，我们应摒弃陈规、抓住关键、突破难点、拓展新路，努力开创高税务教学的新局面。