人力资源在职研究生互动式案例教学方法的表现形式

从人力资源专业课程的学科性质来看，它是一门应用性科学，是在心理学、社会学和人类学等学科基础之上发展起来的，应用性很强。在人力资源管专业程教学过程中，需要采用互动式的案例教学模式，使学生能够身临其境的运用人力资源理论知识解决企业经营过程当中遇到的人力资源问题。下面就为大家详细介绍下人力资源在职研究生互动式案例教学方法的表现形式。

一、实现教与学的双向互动

教师在课堂上教授人力资源理论知识时，讲明某一观点或知识，应当有选择的利用一些实际案例来加以证明，这样的案例可以相对较短。通过案例分析，人力资源在职研究生可以收到良好的教学效果，加深对专业知识的理解。在课堂上围绕案例展开讨论，给予学生理论联系实际，充分利用所学专业知识去分析问题、解决企业经营问题，让学生主动的参与到互动式的案例教学过程中。教师要认真倾听学生发言，做好记录，组织好学生互动，不要在讨论过程中发表自己的见解，也不要公布标准答案。实际上，案例并没有唯一答案，我们可以从多个角度解决案例当中出现问题。因此，互动式的案例教学关键是让学生积极参与到讨论过程中，培养学生的语言能力、观察能力、思维能力等，使学生考虑问题的角度得以扩展，真正能够做到学以致用。

二、增强实践性的互动式案例教学

学校与企业建立实习基地，人力资源在职研究生教师可以组织学生到企业去实习，让大家身临其境，这样教学效果会比较理想。但在受条件限制的情况下，我们可以采用情景模拟形式，将企业真实的背景情况进行介绍，让学生了解企业的经营活动。在互动式案例教学中，让教师和学生分别扮演不同的角色，通过课前案例学习，课堂案例陈述，让每一角色在课堂上进行模拟演练。学生根据案例描述的情节充当人力资源工作者，从企业人力资源管理者或企业经营者者的角度，找出企业人力资源工作中遇到的问题，分析原因，进而提出解决问题的措施，分析各种措施实施的可行性，最后形成解决问题的方案。

三、注重教学手段的综合运用

在人力资源专业课程教学过程中，要有很多的案例展示，供学生进行课堂讨论，还有一些综合性案例，涉及人力资源管理的各个职能模块。在案例教学前，教师和学生要充分准备，教师精心准备案例，学生要预先熟悉人力资源专业课程的理论知识，熟悉案例并准备相关材料。教师展示完案例后，让学生自己思考，分小组讨论，班级交流，学生将案例中存在的问题提出，并进行激烈讨论，这些活动都离不开必要的教学手段。在互动式案例教学中，要充分运用文字材料提供的综合案例，利用网络、PPT等多媒体手段，生动形象的将学生归纳出来的论点展示出来，在班级进行交流，这也有助于人力资源在职研究生工作能力的提升。多种教学手段的综合运用，让互动式的案例教学更为生动、形象、有趣。