人力资源在职研究生互动式案例教学模式的组织实施

进行人力资源互动式案例教学，首先应该选择合适的教学案例。从运用角度讲，首先，合适的案例应当是人力资源在职研究生教师能够把握得住，学生也能较为容易的运用所学专业知识加以解决问题的，这样学生才能将所学的人力资源课程理论知识与实践情形结合起来思考。其次，选择的案例应当是大部分学生熟悉、关注度比较高的热点问题进行互动，以利于学生踊跃提出自己的见解。再次，案例的形式可以多种多样，可以很简短的阐明一个理论知识点的案例，也可以在全部的知识点学完之后做一个综合性的案例。案例内容选择上要尽可能地与中国本土情形相一致，不要在国别文化理解角度上出现分歧。

在人力资源在职研究生教师选择合适的教学案例之后，应该让学生自己先阅读案例，了解案例提供的背景资料和案例内容，掌握影响人力资源的因素有哪些。目的是培养学生获取案例分析的内容材料，找出案例当中存在的问题或优秀的做事方式，提高学生的发现问题、分析问题和解决问题等方面的能力。阅读完案例之后，教师将学生分成几个案例小组，一般以每小组6一8人为宜，确定好小组组长，由小组组长做好讨论记录，形成本小组的案例讨论结果。

全班进行案例讨论，在这个过程中，人力资源在职研究生教师要注意掌握好案例讨论的节奏，控制好时间，尽可能在课堂时间内将案例讨论进行完毕。

每一个人力资源案例讨论完之后，不能就此结束，人力资源在职研究生教师应当要求学生对本次案例讨论的结果进行归纳总结。应当注意的是，并不是所有的案例讨论都需要撰写案例分析报告，有些比较简短的案例，教师进行口头分析总结就可以了。如果是综合性的案例分析，一定要让学生撰写好案例分析报告。案例分析报告可以不限字数，主要是让学生分析问题、解决问题和总结经验。案例分析结果并没有唯一的标准答案，我们要从人力资源管理理论知识的角度出发去分析案例，结合案例当中涉及的背景资料，形成自己的观点，自圆其说。