强化企业管理在职研究生师生沟通互动-在职研究生教育信息网

企业管理专业具有较强的实践特性，在实际教学过程中，企业管制隐形意识的传授在很大程度上取决于师生的沟通和互动，师生之间的交流可以调动学生领悟知识的积极性和主动性，开发企业管理在职研究生的创新能力和单独研究问题并解决问题的本领，其也在培育和提升学生的管理胜任特性方面具有不可忽视的重要作用。

在师生的交流过程中，企业管理在职研究生教师可以利用各种各样的新型教学模式调动学生的“胃口”，比如“学生问问题，由老师回答”、“师生一起参加企业管制模拟活动”等，以此提升学生的专业管理才能和应对问题、解决难题的本领。

企业管理在职研究生教师还可以利用各种模式，使学生和学生之间进行有效地互动，如“实例解析”、“分组探讨”等，这不但带动了课堂氛围，也使学生在不经意间就掌握了企业管制知识，提升了实践能力。