MPA在职研究生案例教学法的实施分析

关于案例教学方法如何实施的问题，目前有两种不同的教学思路。一种思路认为：MPA在职研究生教育着重培养的是学生在公共管理工作中解决实际问题的能力，案例教学的内容与方法都应当服务于这个目标，在此前提下，就应该注重学生解决实际问题的能力与领导、决策能力的培养。

另一种思路则主张：与学术型硕士相比，MPA在职研究生在理论素质上存在着差距，而且这种差距已经在削弱MPA的品牌效应，从长远来看，对MPA教育的发展必然会构成不利影响，所以，在教学过程中必须侧重对学生的理论教育。

笔者认为，由于案例是依据某一个原理、按照实际情况进行描述的，且案例中又包含着问题。因此，有选择地运用案例教学，说明一个观点、论证一个问题，通过分析案例，提出解决问题的思路，这种方法要比一般的理论讲解收到更好的教学效果。

为此，在MPA在职研究生案例教学中，既可以按照教学计划的要求，以讲案例的内容为主讲清一个原理，或者以讲原理为主穿插讲解一些案例，起例证作用。通过讲解，使学生更好地理解有关知识和原理，掌握解决问题的立场、观点和方法；也可以运用案例进行课堂演练，由学生对案例进行评点和解析，提高学生分析和解决问题的能力。