吉林大学EMBA教学管理系统设计的几大原则

据在职研究生教育信息网的老师从对在职EMBA系统整体规划的角度进行研究，就吉林大学EMBA教学管理系统的设计需要考虑以下几大设计原则：

第一，系统定位。吉林大学EMBA在建立网络信息系统时，首先必须明确系统的服务对象是谁，系统主要应当完成哪方面的管理工作。对于不同的对象，不同的用户群，系统的功能就有不同的要求。

第二，系统规模。系统规模对于系统的总体方案和系统中的软件、硬件的性能要求有很大的影响。系统规模主要指系统用户多少，处理数据海量多大，功能模块多少等等。可以说，系统的规模在某种程度上会影响到系统的总体技术方案。此外系统的规模对于系统软、硬件也有要求。如果系统用户比较少，系统的服务器处理速度、交换机的端口数、骨干网的传输速率均可以比较小，反之则必须使用高速的服务器、具有更多端口的交换机和更高传输速率的骨干网络。

第三，技术的先进性与合理性。一般来说，开发系统都希望技术最优，功能最强大。而在实际的系统设计中，吉林大学EMBA应当根据系统定位和系统规模等综合因素，既考虑技术的先进性，又考虑实际应用的合理性，以达到最优的性能价格比。

第四，系统安全性。这是网络开发系统最重要最核心的技术之一，吉林大学EMBA项目如果要实现网络环境下的信息管理系统，必须对每一个登录的用户账户进行管理，提供安全机制。

第五，具有良好的交互性。良好的交互性可实现资源共享，信息处理及时，这要求有操作方便、形象直观的用户界面。

综上所述，吉林大学EMBA在进行系统设计时应根据系统定位和系统规模，确定系统的功能，然后根据具体的功能要求来选取不同的具体实现技术。