计算机在职研究生创新性研究性实践教学方法

传统的计算机专业实践教学主要是指知识验证，而创新性研究性实践教学主要指向知识研究和知识创造，这就决定了研究性实践教学与传统的实践教学在教学方法上应有很大的区别。下面就为大家详细介绍下计算机在职研究生创新性研究性实践教学的方法。

方法一：问题解决型方法

该方法具体表述为：学生在教师指导帮助下到计算机或信息公司等实习单位进行调研，提出几个关于计算机理论和算法研究课题，学生按照兴趣小组对所承担的课题进行文献资料研究，学生带着问题到实习单位进行实践，在全面情况熟悉的前提下搜集科学事实，探求改进后的新算法和途径，通过编程和调试验证结果，撰写课题研究报告。问题解决型方法中的创新研究课题既可以是到实习单位调研得出的课题，也可以是实习单位正在研究的课题，还可以是指导教师正在承担的横向研究课题。

方法二：自主创新性研究性方法

自主创新性研究性方法就是让学生独立从事和完成实习企业或公司单位的整个计算机课题研究过程，包括提出问题，确定研究课题，开展创新研究，最后提交研究成果。该方法的具体做法是：学生按照小组下到实习单位，学生在实习中发现问题，小组分析、确定研究题目，小组对所选择的课题进行研究，另辟蹊径探索解决方法，同样编程和调试验证结论，撰写课题研究报告。

方法三：案例创新性研究性方法

该方法不同于课堂教学中教师所采用的计算机课程案例教学法，而让学生将公司、企业的相关管理系统和算法研究作为一个个具体的案例，对案例进行深入剖析，从中梳理出成功的经验与存在的问题；然后，在教师的指导下，学生对所剖析的案例进行高度概括。案例创新性研究性方法不仅有利于培养计算机在职研究生发现问题与综合分析问题的能力，而且还可以让教师收集到很多鲜活的教学案例，从而有效提高课堂教学效果。

以上3种基本的创新性研究性实践教学方法，其实质是以“问题研究创新”为中心开展计算机专业实践教学，是以学生积极参与，主动创造以及知识共享为动力机制的教学过程。在选题、探索创新实验、形成研究结论过程中，锻炼计算机在职研究生的综合能力。