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2015-01-20 15:51:01 在职考研辅导平台
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目前我国经济学在职研究生教学质量不甚理想的现象较为普遍，其限制性因素影响着预期的教学效果。除了教师本身可能存在的经济学学术素养有待弥补的因素外，更为一般性的主要问题包括如下几个方面：
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第一，经济学在职研究生教师的教学经验不足。西方经济学正式进入我国高校是在改革开放以后，全面进入是在市场经济建设的过程中，在此之前我们进行的是政治经济学教学。因此以直觉和逻辑并重的教学方式在具体执行中增加了难度。
第二，从教学形式上看，各类院校基本上是采用教师讲授的方式进行，较少地用所学的理论介绍和解释目前经济领域出现的各类问题，因此对培养经济学在职研究生的经济学直觉构成障碍，进而出现我国经济学缺乏创新活力的局面。
第三，与西方国家的经济学在职研究生教材每隔三至五年就对其内容作一次重大修订不同，目前国内高校使用的经济学教材的主要内容多年不变，而经济学的内容在不断地更新和发展，教材建设确滞后于理论研究和实践发展的步伐。
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