国际贸易学在职研究生课程内容体系的改革

在经济全球化的背景下，国际贸易学的地位和作用日益重要，成人学习的教育体系是我国教育事业的一个重要组成部分。在新的时代背景下构建新型成人高等国际贸易学在职研究生课程内容体系的研究也越来越受关注。

多年来，成人培养有专门知识和技能的人才的教育在国际贸易学在职研究生教材建设方面显得比较滞后，现有的成人培养有专门知识和技能的人才的教育国际贸易学在职研究生教材主要是两种：一种是本科压缩型版本，它对贸易理论讲得过深过细，理论模型讲述过于抽象化，注重理论性而忽视实践性，不能适应成人学员知识经验丰富、意义记忆能力较强而机械记忆能力相对较弱的实际。另一种是所谓的岗位技能型版本，它只有政策说明，缺乏必要的理论支撑，更少有理论模型的介绍、说明，缺乏对学生的国际贸易理论思维能力的培养，不能根据成人学员的需求和市场经济的发展及时更新课程内容。

国际贸易学在职研究生的教学为增强针对性、实效性，便于学生开展自主性学习，需要进而更新完善各章的内容结构体系。根据成人培养有专门知识和技能的人才的教育国际贸易学学科的特点和要求，我们设想国际贸易学各章内容框架结构为：1、学习提示，这是对该章学习目标要求进行的说明，对重点、难点问题学习方法的引导。2、正文，这是课程内容的主体，该部分要用简洁明了的语言对国际贸易有关理论问题进行较为系统的阐述。3、本章小结，对本章主要内容进行简要概活。4、关键概念复习，对重要的基本概念进行简要总结复习。5、案例训练，运用国际贸易的基本原理、方法分析具体的国际贸易实践问题。6、综合练习题，采用综合题型，从不同角度复习所学内容，并检测学习效果。7、课外阅读指导，提供国际贸易理论阅读文献书目和具体需阅读的页码部分。

在西方发达国家，国际商务师、国际贸易操作员、国际货运代理等，是一个个独立的职业。对涉外经济专业人才的培养对国际贸易专业教育提出了更高的要求。其中重要一点是综合素质教育摆在一个突出位置上。涉外专业人才除必须具备一定的专业技能外，还须具有政策理论素养、组织协调能力、执法意识、维护公众利益的职业道德以及强烈的社会责任心。同时，职业的面向成人开展的一种教育也成为国际贸易学在职研究生教育不可推卸的责任。