改革公共关系学在职研究生专业课程教学方法

围绕课程培养能力、提高综合素质的目标，积极开展教学方法改革，“以学带练，以练促学”，以学生全员参与、全方位实践、全过程体验为主线，运用行之有效的教学法方法，可起到事半功倍的效果。下面就为大家详细介绍下公共关系学在职研究生专业课程教学方法的改革。

一、以学习激励和亲验教学为基点的任务驱动法。

所谓“任务驱动教学法”是在教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并经过思考和教师的点拨，自己解决问题的教学方法。任务驱动教学法的优势在于目的性和针对性更强，更有利于知识领会。

从教学内容上来看，公共关系学在职研究生教师要精心设计好每一个任务，“任务驱动教学法”是要让学生在完成任务的同时掌握知识。“任务”直接影响教学效果，因此“任务”的设计至关重要。在设计“任务”时，要注意学生的特点与知识接受的能力，充分考虑学生的现有文化知识、认知能力和兴趣等。

“任务”实施的过程也是非常重要的，其环节应该根据不同的学习内容和学生的情况以及教师的教学习惯来决定。教学流程大体上是这样的：创设情景——提出任务——自主学习。

二、面向应用、培养能力，案例教学法贯穿课堂始终。

第一，引用精选公关案例，促使公共关系学在职研究生全员参与讨论分析。为启迪学生思维，培养其分析和解决问题能力，精选案例始终坚持“现实性、实践性、典型性”的原则。着重选取经济生活中的热点话题和现象，选取学生熟悉的中外知名企业的经典案例，案例选取后是精心设计案例的问题和要求，组织好案例分析。