据在职研究生教育信息网老师的分析,目前东北财经大学EMBA教育对案例教学中理论联系实际不够。由于东北财经大学一些在职EMBA教师特别是年轻教师虽然理论功底比较扎实,但是缺乏实际工作锻炼,从而难以深人案例情境把握案例精髓,难以有效的组织和引导案例分析,案例教学流于形式或走过场,达不到启发在职EMBA学生,引导学生的效果。
并且,东北财经大学EMBA教育的本土案例较少、一些案例已经比较陈旧,与时代发展存在一定距离。但同时,东北财经大学EMBA教育通过多年的发展,积累了不少的教学案例,一些经典案例对提高EMBA的教学质量起到了很好的促进作用,影响了一批又一批学员;但总的来说,EMBA教学案例中本土案例的数量还是不够的,还不能满足教学需要;在质量上,一些案例已经比较陈旧,已经不能反映现实情况。与理论发展和科技进步产生了脱节,所以,东北财经大学EMBA有必要充实新的案例,补充、完善旧的案例。
因此,东北财经大学EMBA教育在对专业主干课程教学质量的考核中,就需要加强对案例教学环节的考核。应完善教学质量考核体系,强化对EMBA专业主干课程教学质量的考核,并根据课程教学质量的优劣支付课酬,适当拉开距离,对教学质量差的教师取消其主讲资格,以增强东北财经大学EMBA任课教师提高教学质量尤其是案例教学水平的积极性和动力,从而促使任课教师主动参与社会实践,努力提高东北财经大学EMBA案例教学水平。
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