案例教学法在东北大学EMBA项目中的集中体现如何

据在职研究生教育信息网老师的分析，案例教学法是应管理学科专业课程特点而产生的。管理问题包含许多可变的不确定因素，很少有唯一的最佳解法，也不能照抄已有的现成答案，必须因时因地因情制宜，要具体问题具体分析。案例教学正是管理理论与管理实践相结合的纽带，而适应管理教育特点。在职EMBA教育是对企业高层管理者的教育，因此，对于目前东北大学EMBA项目教育来说，存在集中体现的是什么呢？下面就给大家有效的分析下。

首先，案例教学有利提高东北大学EMBA学员综合分析和决策问题的能力。由于案例是取材于真实的经营环境，采用相似的组织机构、人员关系和时间，运用同样的资源约束、竞争压力、数据和信息，学员通过分析大量案例中所描述的管理问题，归纳与领悟出一套适合自己特点的有效思维方法，找出科学的战略、政策观点和拟出解决这些问题的对策，使他们在管理实践中遇到未曾料及的、陌生的复杂问题时，可以分析与解决。

其次，案例教学使东北大学EMBA学员把不同内容，不同章节，或不同理论综合到某一案例中进行综合分析，能进一步澄清EMBA学员对概念、原理和方法的理解，并达到融会贯通的目的。

再次，案例教学使东北大学EMBA学员在对各种类型的企业和公司及其内外部环境进行分析研究的基础上，找到普遍性的规律，并深刻理解作为一个成功的管理者，必须要学会正确作出决策的方法。案例教学法在东北大学EMBA项目教学中的运用，将大大提高东北大学EMBA教育教学质量。