东北大学EMBA案例教学效果不令人满意的具体原因

大家知道，在职EMBA在国内发展的这十几年来，EMBA教育得到了飞跃式的发展，目前就在国内EMBA项目教学中，案例教学法已经得到了广泛的运用，尤其是在战略管理、市场营销、组织行为学、运营管理等课程中应用更为普遍。那么就在东北大学EMBA教学中，案例教学还存在许多不足之处，集中体现在案例教学效果并不能令人满意，具体问题及原因如下：

第一，东北大学EMBA教学案例中本土案例的数量是不够的，从而也就不能满足教学需要；而在质量上，一些案例已经比较陈旧，已经不能反映现实情况。与理论发展和科技进步产生了脱节，因此，东北大学EMBA教学有必要充实新的案例，补充、完善旧的案例。

第二，东北大学EMBA教育自身的本土案例较少、一些案例已经比较陈旧，与时代发展存在一定距离。因此，东北大学EMBA教育通过多年的发展，积累了不少的教学案例，一些经典案例对提高EMBA的教学质量起到了很好的促进作用，影响了一批又一批学员。

第三，东北大学EMBA部分任课教师缺乏社会实践，缺乏案例来源，导致其不能深人分析案例和把握案例精髓，也难以驾驭课堂讨论，从而影响广西大学EMBA案例教学的水平和效果。所以，东北大学EMBA需改革创新案例教学方法，从而加强东北大学EMBA案例教学的教育。

第四，东北大学EMBA在教学环节上没有高度重视案例的收集、整理和编写工作，案例编写也未列入教师的教学工作量，没有经费支持，也不作为教师的科研成果，难以调动教师收集、整理和编写案例的积极性。