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2015-03-12 22:18:37 在职考研辅导平台
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基于岩土工程专业开设的《地质上程数值法》课程来进行分析的。地质上程数值法与其他专业课有很大的小同，在教学形式方面:山于课时有限，理论课22课时，上机课10课时，要在这样短的时间内完成教学任务，教师总觉得有很多知识需要讲解教课进度快，对地质工程在职研究生学生自学能力要求很高，如果中间某个环节没有理解，后续的课程就很难理解了，囚此学生产生了畏难情绪，无论老师怎么讲解，也只能一知半解，总有一此小清楚或遗漏的地方，逐渐产生了畏难和仄学情绪，失去了学习的兴趣和思想动力，就对地质上程数值法缺乏学习兴趣。学生学习的自卞性和积极性没有调动起来，所以无法受到良好的教学效果
在地质工程在职研究生教学内容方面:现有课程体系的教学内容过于注重系统性、完整性，与高等应用型本科教育所突出的"应用型"要求存在一定的差距地质上程数值法是一门综合性的课程，这门课对学生的动手操作能力要求比较高，地质工程在职研究生学生对上机这部分教学实践环节小够重视，加上对老师讲解的内容没有完个掌握，所以学生在上机操作时小会融会贯通，缺乏独立解决问题的能力。
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