地质工程在职研究生国内培养模式现状分析

地质工程在职研究生领域十分宽泛，对地质工程在职研究生专业型硕士的培养主要侧重于油气资源。尽管目前招收了四届，时间相对不长，但我校对于培养地质工程在职研究生做出了艰辛的探索，在地质工程在职研究生课程体系的设置上也在不断地完善，而且通过与工作站的联合培养方式建立了良好的教学平台，使地质工程在职研究生具有一定的研究能力和工程实践能力，这都极大地推动了对高水平的地质领域技术人才的培养。但是而对地质领域科学技术日新月异的发展，专业型硕士的培养方案还不健全、教育模式上缺乏一定的创新，尤其在地质工程在职研究生课程体系上还存在一些有待改进的问题。

1、实验课程比例不够

与学术型学位的硕士课程相比，地质工程在职研究生的课程中体现出了对地质工程在职研究生动手能力的培养，例如岩心相分析、野外地质实习等。但是这些实践课主要是根据老师的讲解，地质工程在职研究生们围在标木和露头处进行观察和记录，然后做出相应的图件。由于限于学时和进度安排，地质工程在职研究生们在野外观察的不够细致，有些细节问题没有很好地去进一步讨论，地质工程在职研究生们的动手能力没有得到最大程度的锻炼，另一方而，有些课程没有设立相应的课后实验部分。所以总的来看，目前的课程中实验课的比例还不够。

2、地质工程在职研究生创新能力相对不强

目前学校在地质工程在职研究生创新能力的培养方面还不够，无法满足现在油田勘探或开发工程上的需求。例如斯伦贝谢公司采取技术创新的组织管理体系，开发的测井仪处于世界技术领先地位团，这类公司对地质工程在职研究生综合素质要求较高，除了要求地质工程在职研究生专业素质好、实践能力强外，还应具备一定的创新能力来研发新技术产品，但现有的地质工程在职研究生课程体系中还缺少锤炼地质工程在职研究生综合性与创新性能力的内容，地质工程在职研究生的创新能力尚显不足。

3、地质工程在职研究生教学方式不够灵活

在地质工程在职研究生的课堂上，主要由老师根据多媒体把相关的地质基础知识以及相应的图版进行讲解，地质工程在职研究生通过做课后练习来巩固所学知识。从整个教学过程来看，地质工程在职研究生掌握知识还是比较牢固的，但处于被动学习的位置，老师和地质工程在职研究生之间缺少讨论和互动，考核方式上主要依据地质工程在职研究生的作业情况和试卷对地质工程在职研究生评分。地质工程在职研究生的学习氛围不活跃，这也会影响一部分地质工程在职研究生的学习热情。