电气工程在职研究生教师的改革-在职研究生教育信息网

扎实的专业基础理论是高校电气工程在职研究生教师必须具有的基本技术能力，同时新时期知识发展的特点要求教师的知识结构既向专业的深度延伸，又向专业的外延扩展，高校教师不仅要有能力引导学生对专业知识进行深入的研究，而且要能够引导学生将本专业的知识与其他知识进行融会贯通，通过创造性思维将知识转化为真正的生产力。

特别地，专业基础课教学在公共基础课和专业课之间起承上启下的作用，这种影响力对学生在专业结构的建立上有重要作用，电气工程在职研究生教师更应该加强自己知识结构中专业性和全面性的结合。同时，各门学科知识的融合与相互影响又催生出一批新兴的综合型交叉学科，现有的科学研究成果不断衍生出创新的学科知识与应用技术。

因此作为高校电气工程在职研究生教师应当处于知识创新的前沿，不断更新补充自己的知识结构，随时保持自己的知识常新，满足学生对前沿科学和新技术、新理论的求知欲望，这是知识经济发展对高校教师提出的必然要求。此外，现代高校专业课教师还必须重视树立良好的人格魅力，充分体现“学高为师，身正为范”的教学宗旨，在潜移默化中对学生形成正面引导。