教师的业务水平是开拓
电气工程在职研究生教育科学新领域的必要条件。教师业务水平的高低，直接关系到教师是否能建立起威信；教师的威信是教师的品格、能力、学识以及教育艺术各个侧面在电气工程在职研究生心理上所引起的信服和尊敬的反映态度。是影响电气工程在职研究生和教学效果的重要因素，是电气工程在职研究生接受教诲的基础和前提。
电气工程在职研究生教学教师队伍有着爱岗敬业、无私奉献、工作认真、作风朴实、以生为本的光荣传统。教师业务水平管理，是学校对教师业务能力进行组织、协调、提高的总称。是学校教务管理者为使教师具有精深的专业知识、广博的文化知识和教育科学知识，运用多种方式有目的的、有计划、有组织地对教师业务水平进行提高的过程。
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