中南财经政法大学EMBA如何建立案例教学的约束机制

就目前而言，国内高校开办在职EMBA教育时，积极推动EMBA案例教学，不仅要有激励机制，还必须加强约束监督机制。然而在实践中，案例教学仍受种种因素制约。中南财经政法大学就需要积极探索EMBA案例教学的一般规律和教学特点，提高中南财经政法大学EMBA案例教学的自身质量，那么就中南财经政法大学EMBA项目教育教学来讲，要如何建立在职EMBA项目案例教学的约束机制呢？

一是中南财经政法大学要通过实行EMBA案例教学目标管理，规定所有EMBA任课教师都有开发教学案例的责任，根据不同的EMBA课程特点，提出每个课程任课教师每年应当自主开发的教学案例数量，并作为课程考核评价的重要指标，给子奖惩。

二是中南财经大学EMBA要建立完善的教学评价体系，对EMBA任课教师的案例教学效果进行评价和反馈，并和课程津贴的发放关联。

三是中南财经政法大学EMBA要强化对EMBA学生的管理，严格考核学生的到课率，改革课程考评方式，把案例教学的准备情况、案例讨论的表现和案例报告的撰写严格作为课程考评的内容。

总而言之，案例教学实现中南财经政法大学EMBA教育的培养目标无疑起着十分重要的作用，它不仅仅只是一种教学手段，也是中南财经政法大学及各EMBA培养院校提升自身的竞争力的重要途径。关于中南财经政法大学EMBA建立案例教学的激励机制。主要是构建案例教学的保障，为实施案例教学的任课老师配备教学助手，负责案例教学中的案例材料准备、课堂的记录、课后的考评等工作。